اساتید حوزه، تحول در تدریس فقه استدلالی را بررسی کنند. 

🔹اکنون شیوه غالب در تدریس فقه استدلالی منحصر در مباحث مکاسب، بیع و خیارات مرحوم شیخ انصاری(ره) است.

◽️آثار ارزشمند شیخ اعظم نقش مهمی در ارتقای سطح علمی حوزه داشته است، اما با گذشت زمان و پیشرفت مباحث باید بررسی شود که آیا ادامه همین روش برای رشد علمی حوزه‌ها کافی است یا نیازمند بازنگری هستیم.

◽️ چند سال پیش بنده خدمت آیت‌الله العظمی وحید خراسانی رسیدم و با مطرح کردن بزرگان دیگری همچون محقق نائینی(ره)، محقق اصفهانی(ره) و آیت‌الله خویی(ره) در مباحث فقهی، اصل تغییر کتب درسی همچون «مکاسب» را در صورت هدف‌مندی برای تنقیح و ارتقای محتوا پسندیده دانستند و تأکید کردند مشکل در نحوه اجرا و جزئیات است، نه در اصل تغییر.

◽️ حوزه باید گروه‌هایی از اساتید و محققان تشکیل دهد تا این مسیر علمی را بررسی و پیشنهادهای اصلاحی ارائه کنند.

◽️ لازم است فرآورده‌های علمی جدید در دبیرخانه شورای عالی حوزه‌های علمیه جمع‌آوری و مورد ارزیابی قرار گیرد تا مسیر تحول و پیشرفت علمی تسهیل شود.

◽️سؤال اساسی این است که آیا روش کنونی تدریس فقه استدلالی باید ادامه یابد یا لازم است در کنار آن، یک دوره فقه استدلالی مقدماتی در سطح آموزش گنجانده شود؛ همان‌گونه که در گذشته نیز مرسوم بوده است.

◽️از اساتید حوزه می‌خواهیم که نظرات و استدلال‌های خود را به دبیرخانه شورای عالی، آیت‌الله اعرافی و معاونت آموزش حوزه ارائه دهند تا تصمیماتی شایسته و متناسب با نیازهای روز حوزه اتخاذ شود.