گزارش هم اندیشی پنجم و ششم: تحول آموزشی از بازتعریف اهداف می‌گذرد / تخصص علمی چه نسبتی با هویت طلبگی دارد؟

◻️ حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی‌حاجی: تحول نظام آموزشی حوزه باید از بازتعریف اهداف هر مقطع شروع شود. هدف‌گذاری باید پیش از بودجه‌بندی دروس انجام شود.
◻️ به گفته او رشته‌های حوزه ترکیبی از دانش‌های محض و مسیرهای کاربردی است.
https://hawzahnews.com/xggyH
نظرات اساتید حوزه علمیه قم:
استاد حکیم: تربیت مبلغ جامع‌نگر محور طراحی نظام آموزشی حوزه باشد / ضرورت عبور از آموزش کتاب‌محور به آموزش پژوهش‌محور
https://hawzahnews.com/xgh9s
استاد عبدی:ساختار مقاطع آموزشی باید موجب تربیت اجتهادی و تخصصی طلاب باشد
https://hawzahnews.com/xgh98
استاد کفیل:کوتاه شدن دوره تحصیل نباید به معنای کاهش حجم محتوای علمی باشد
https://hawzahnews.com/xgh9m
استاد خزائیلی:دروس پایه و حفظ جامع‌نگری، شرط موفقیت نظام آموزشی حوزه است
https://hawzahnews.com/xgh6p
استاد محمدی: تخصص در تفسیر و علوم انسانی بدون تسلط بر اصول فقه امکان‌پذیر نیست
https://hawzahnews.com/xgh8R
استاد آصفی: تسلط طلاب بر اصول فقه، مسیر یادگیری رشته‌های تخصصی را کوتاه‌تر می‌کند
https://hawzahnews.com/xgh8H
استاد قنواتی:نظام آموزشی نباید میان جامعیت و تخصص‌گرایی دست به انتخاب بزند
https://hawzahnews.com/xgh8B
استاد یعقوبی:استعدادسنجی، شرط هدایت هدفمند طلاب به رشته‌های تخصصی باشد
https://hawzahnews.com/xgh9y
نظرات مدیران و معاونان مراکز تخصصی
https://hawzahnews.com/xggyK